El funcionamiento de la imaginación

Agradecimientos 7
Introducción 9

1. Bleuler en Weimar 13

2. El juego de simulación 21
– El oso de peluche se moja 22
– Reglas de simulación 24
– Poderes causales 26
– La suspensión de la verdad objetiva 29
– Una cadena causal desplegada 32
– Un modelo teórico 33
– La simulación y la representación de la realidad 37
– ¿Los niños distorsionan la realidad? 38
– Conclusiones 40

3. El juego de rol 41
– Introducción 41
– Compañeros imaginarios 44
– El proceso del juego de rol 46
– Diferencias individuales en el juego de rol 48
– El juego de simulación y la comprensión mental: vínculos teóricos 50
– El juego de rol y la comprensión de creencia: evidencia empírica 55
– La naturaleza y el origen de las diferencias individuales en el juego de rol 60
– Concentración en la simulación: semejanzas entre niños y adultos 62
– Conclusiones 68

4. Imaginación y emoción 71
– ¿Confusión entre fantasía y realidad? 73
– Ficción y emoción 78
– Procesos cognitivos 80
– Activación autónoma 83
– Reacciones de reflejo: la respuesta al susto 84
– Procesos de control 86
– Una hipótesis evolutiva 92
– Consecuencias 93
– La paradoja de las reacciones emocionales ante el drama 94
– El funcionamiento del compromiso emocional 97
– ¿Existe en realidad un acertijo? 104

5. Razonamiento, imaginación y diálogo 107
– El rol de la escolaridad 110
– Los orígenes de la orientación analítica 114
– Mundos imaginarios 115
– ¿Efectos cortos o duraderos? 120
– ¿Adoptar una postura simulada? 122
– Un abordaje alternativo 124

6. Pensamiento contrafáctico 131
– Hume y sus críticos 131
– Investigaciones empíricas sobre el razonamiento causal 133
– Juicios causales en los niños 135
– Pensar acerca de cómo la realidad puede desarrollarse de manera diferente 136
– Pensar en antecedentes contrafácticos 139
– ¿Cuándo recurren los niños al pensamiento contrafáctico? 146
– Consecuencia del pensamiento causal en los niños 149

7. Obligación y transgresión 153
– Detectar la transgresión de una regla 153
– Pensar en reglas nuevas 160
– Reglas prescriptivas versus reglas descriptivas 162
– Transgresiones deliberadas versus transgresiones accidentales 165
– La fuente de autoridad 167
– Conclusiones 169

8. Más allá de las posibilidades 175
– Primeras investigaciones sobre cuestiones mágicas entre los niños pequeños 176
– Violar las restricciones causales ordinarias 180
– Cuentos de hadas 184
– Creencias religiosas 185
– La influencia de la realidad cotidiana 187
– Poner a prueba la credulidad de los niños 195
– Conclusiones 197

9. Lenguaje e imaginación 199
– El funcionamiento de la imaginación 199
– El retrato tradicional de la imaginación de los niños 200
– La relación entre lenguaje e imaginación 203

Bibliografía 211
Índice de nombres 227
Índice analítico 233